UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG PERKALIAN BERSUSUN KE BAWAH DENGAN MEDIA PAPAN NAPIER PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BAGI SISWA SD KELAS III SDN 8 BANDA ACEH

Banyak siswa sekolah dasar mengalami kesulitan dalam memahami perkalian bersusun ke bawah, yang berdampak pada pemahaman mereka terhadap konsep perkalian secara keseluruhan. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang dapat membantu siswa memahami konsep tersebut dengan lebih mudah dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan papan Napier dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III B SD Negeri 8 Banda Aceh pada materi perkalian bersusun ke bawah. Penelitian ini menggunakan pendekatan pre-test dan post-test tanpa analisis statistik kompleks. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan papan
Napier, lalu dianalisis secara sederhana dengan membandingkan distribusi nilai siswa pada pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa setelah pembelajaran
menggunakan papan Napier. Pada pre-test, rata-rata nilai siswa adalah 25,8, dengan sebagian besar siswa mendapatkan nilai rendah, seperti 0, 12,5, dan 25. Setelah pembelajaran menggunakan papan Napier, rata-rata nilai meningkat menjadi 63,75 pada post-test. Jumlah siswa yang memperoleh nilai 100 meningkat dari 1 siswa pada pre-test menjadi 5 siswa pada post-test. Selain itu, jumlah siswa yang mendapatkan nilai 0 berkurang dari 6 siswa pada pre-test menjadi 2 siswa pada
post-test. Data ini menunjukkan bahwa penggunaan papan Napier membantu meningkatkan pemahaman siswa terhadap perkalian bersusun ke bawah dan mengurangi jumlah siswa yang mengalami kesulitan dalam materi tersebut.