PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA IPS SISWA KELAS IV SDN 28 BANDA ACEH

"ABSTRAK

Said Resa Lassuardi 2025, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group
Investigation Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa KelaS IV SDN 28 Banda Aceh.
Skripsi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Bina Bangsa Getsempena. Pembimbing I. Dr. Drs. Musdiani, M.Pd,
dan II. Helminsyah, M.Pd.

Salah satu model pembelajaran yang bisa digunakan bagi siswa agar hasil belajar
meningkat yakni model pembelajaran group investigation, model ini masuk dalam
kategori model kooperatif yang memfokuskan atas keaktifan siswa buat menggali
sendiri objek yang dipelajarinya, misal dari koran, majalah, buku maupun internet.
Tujuan dari penelitian ini, yaitu: untuk mengetahui pengaruh Penggunaan model
pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dalam meningkatkan hasil belajar
IPAS siswa Kelas IV di SD Negeri 28 Banda Aceh. Metode penelitian kuantitatif
dengan jenis penelitian eksperimen, dengan desain one-group pre-test-post-test
design. Berdasarkan hasil uji t yang dilakukan dalam penelitian ini, diperoleh nilai
t-hitung sebesar 18,07, sedangkan t-tabel pada taraf signifikansi 0,05 sebesar 1,693.
Karena t-hitung > t-tabel (18,07 ≥ 1,693), maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima, yang
berarti bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV
di SDN 28 Banda Aceh. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan model GI secara
statistik memberikan dampak positif yang kuat dalam meningkatkan hasil belajar.
"