PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS DEEP LEARNING MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 16 BANDA

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa video animasi berbasis Deep Learning pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) untuk siswa kelas IV SD Negeri 16 Banda Aceh, serta menguji
kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Latar belakang penelitian ini adalah kebutuhan akan media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik pada era digital, khususnya dalam memahami konsep perubahan wujud benda.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation,
Evaluation). Subjek uji coba adalah siswa kelas IV. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli (materi dan media), angket kepraktisan untuk guru dan siswa, serta soal pretest dan posttest untuk menilai keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) video animasi dinyatakan valid oleh ahli materi dan media dengan kategori “sangat valid”; (2) media tergolong sangat praktis, berdasarkan
tanggapan positif dari guru dan siswa dalam uji coba terbatas; dan (3) media efektif meningkatkan hasil belajar, dibuktikan dengan peningkatan signifikan nilai posttest
dibandingkan pretest. Dengan demikian, video animasi pembelajaran IPAS berbasis Deep Learning yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi perubahan wujud benda.