PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DENGAN POPULASINYA SISWA KELAS VIII SMPN 6 TEUPAH SELATAN

Penerapan Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME)pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) untuk meningkatkankemampuan komunikasi matimatis siswa dengan populasinya siswa kelas VIIISMPN 6 Teupah Selatan. Skripsi,Program Studi Pendidikan Matematika, FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan. Pembimbing I. Dr. Rita Novita, M.Pd.,Pembimbing II.Yuli Amalia, S.Pd,.I. M.Pd.Hasil dari observasi yang dilakukan di SMP Negeri 6 Teupah Selatan, didapatbahwa: 1) masih rendahnya kemampuan kemampuan komunikasi matematis siswadalam menyelesaikan persoalan matematika; 2) siswa belum diajarkanmenggunakan metode Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME);3)metode pembelajaran yang digunakan masih bersifat konvensional. Penelitian inibertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswayang menggunakan pendekatan RME. Penelitian ini merupakan penelitiankuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswakelas VIII SMP Negeri 6 Teupah Selatan. Sampel yang diambil dalam penelitianini sebanyak Satu kelas yaitu VIII. Instrumen yang digunakan dalam penelitian iniadalah tes (pretest-posttest). Berdasarkan hasil analisis data uji t dua sampelindependen diperoleh thitung = 14,940 kemudian dicari ttabel dengan dk (23-1=22)pada taraf signifikan α = 0,05 maka dari tabel distribusi t didapat t(0,05)(32)=1.717.Karena thitung>trabel yaitu 14,940>1,717,sehingga Ha diterima dan Ho ditolakartinnya Terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa setelahpenerapan pendekatan Realistic Matematika Education (RME) di SMP Negeri 6 Teupah Selatan.