PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS UNPLUGGED CODING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERKALIAN DESIMAL KELAS V SD NEGERI 58 BANDA ACEH

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi perkalian bilangan desimal di kelas V SD Negeri 58 Banda Aceh. Hal ini disebabkan oleh kurangnya variasi perangkat pembelajaran dan rendahnya keterlibatan aktif siswa dalam bekerja sama selama proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Unplugged Coding sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Subjek penelitian terdiri dari 33 siswa kelas V SD Negeri 58 Banda Aceh tahun ajaran 2025. Data penelitian diperoleh melalui validasi ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, serta melalui observasi, angket, dan tes hasil belajar (pretest dan posttest). Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD berbasis Unplugged Coding termasuk dalam kategori sangat valid dengan rata-rata skor 4,7 pada aspek materi, 4,4 pada aspek media, dan 5 pada aspek bahasa. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan signifikan hasil belajar siswa, di mana rata-rata nilai pretest sebesar 30,17 meningkat menjadi 79,12 pada posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0,7 yang termasuk dalam kategori sedang menuju tinggi. Selain itu, respon siswa terhadap penggunaan LKPD menunjukkan tingkat kepuasan sebesar 83,33% dengan kategori sangat positif. Dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Unplugged Coding layak digunakan dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perkalian desimal di kelas V SD Negeri 58 Banda Aceh.