KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATERI CERITA RAKYAT DI SDN KUTA PASIE

Penelitian ini dilatarbelakangi fenome pembelajaran di SD Negeri Kuta Pasie yang masih menggunakan strategi pembelajaran yang konvensional. Guru lebih dominan pada waktu pembelajaran, sementara siswa hanya dipandang sebagai objek dan menjadi pasif. Pada saat siswa pasif, siswa mengalami proses kegiatan belajar mengajar tanpa ada rasa ingin tahu, tanpa pertanyaan, dan tanpa daya tarik terhadap hasil belajar siswa. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing dalam meningkatkan hasil belajar materi cerita rakyat kelas IV di SDN Kuta Pasie. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen. Sampel 24 orang dengan teknik pengumpulan data berupa pre test dan post test. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing efektif dalam meningkatkan hasil belajar materi cerita rakyat kelas IV di SDN Kuta Pasie dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 atau nilai thitung sebesar 10,560 > ttabel 1,710 sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing efektif dalam meningkatkan hasil belajar materi cerita rakyat kelas IV di SDN Kuta Pasie sebesar 83,5% dan sisanya 16,5% dipengaruhi oleh variabel lain di luar persamaan regresi ini atau variabel yang tidak diteliti.