EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL BERBASIS OPEN THE BOX PADA MATERI TEKS BERITA KELAS XI SMA NEGERI 1 BANDA ACEH

Pemilihan media pembelajaran yang tepat merupakan faktor penting dalam menciptakan proses belajar yang efektif. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, berbagai media digital telah digunakan, seperti PowerPoint dan aplikasi presentasi lainnya. Namun, pada materi teks berita kelas XI, media Wordwall berbasis Open the Box belum pernah diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media Wordwall berbasis Open the Box terhadap hasil belajar siswa pada materi teks berita kelas XI SMA Negeri 1 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 36 siswa kelas XI-F2 yang dipilih melalui purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar (pretest dan posttest), lembar observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji-t. Hasil tes menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara nilai rata-rata pretest (69,2) dan posttest (87,5) setelah penggunaan media Wordwall berbasis Open the Box. Hasil observasi memperlihatkan bahwa siswa aktif, berpartisipasi aktif, antusias, disiplin, dan memperhatikan materi selama pembelajaran. Hal ini tampak dari siswa yang berani maju ke depan kelas menyimpulkan pembelajaran, bekerja sama dalam kelompok, memperhatikan penjelasan guru, antusias menjawab soal di papan tulis, serta disiplin mengikuti aturan pembelajaran. Hasil dokumentasi berupa foto kegiatan memperkuat temuan observasi, yakni siswa tampak aktif, antusias mengikuti kuis, bekerja sama dalam kelompok, serta berani maju menjawab pertanyaan. Berdasarkan hasil tes, observasi, dan dokumentasi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Wordwall berbasis Open the Box efektif dalam pembelajaran teks berita pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Banda Aceh. Efektivitas ini ditunjukkan oleh perbedaan signifikan hasil rata-rata pretest dan posttest, serta sikap siswa yang aktif, disiplin, antusias, memperhatikan, dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran dengan dukungan LKPD sebagai pendukung.