PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MENGGUNAKAN GAMBAR BERSERI MELALUI PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS SD NEGERI 69 BANDA ACEH

Semakin berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi guru sering menghadapi tantangan dalam menyampaikan materi pelajaran, salah satunya pelajaran IPA yang bersifat abstrak dan kompleks. Metode pengajaran yang cenderung monoton dan
membosankan menyebabkan rendahnya minat dan motivasi siswa terhadap pembelajaran. Hal ini menjadi masalah serius karena dapat berdampak negatif pada hasil belajar siswa. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengembagan, kevalidan dan kepraktisan lembar kerja siswa terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 69 Banda Aceh. Jenis penelitian pengembangan ini dipilih
dengan menggunakan model R&D. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pengembangan lembar kerja siswa dengan melalui bebrapa prosedur diantaranya analisis potensi dan masalah, pengumpulan data awal, desain produk, validasi produk, revisi produk, dan uji coba produk; Hasil validasi media mendapatkan nilai persentase sebesar 76 (layak), dan ahli materi mendapatkan nilai persentase sebesar 88 kriteria (sangat layak); Hasil uji coba yang dilakukan diantaranya nilai pre test dengan rata-rata 61 belum mencapai KKM, setelah menggunakan lembar kerja siswa pada saat pembelajaran berlangsung, nilai post test meningkat dengan rata-rata 87 sesuai harapan peneliti. Oleh sebab itu dapat
disimpulkan bahwa pengembangan lembar kerja siswa berbasis cerita bergambar melalui pendekatan discovery learning pada mata pelajaran IPA valid dan praktis dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 69 Banda Aceh.