PENGARUH MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS II PADA MATERI KOSAKATA SD NEGERI 42 BANDA ACEH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu kata bergambar terhadap kemampuan membaca siswa kelas II pada materi kosakata di SD Negeri 42 Banda Aceh. Latar belakang penelitian berangkat dari fenomena rendahnya kemampuan membaca siswa sekolah dasar, khususnya pada kelas rendah, yang sebagian besar masih diajarkan dengan pendekatan konvensional, berpusat pada guru, serta minim inovasi dalam penggunaan media pembelajaran. Kondisi tersebut menyebabkan siswa cenderung pasif, cepat bosan, dan kurang termotivasi dalam kegiatan membaca. Metode penelitian yang digunakan Adalah metode eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Sampel penelitian terdiri dari 20 siswa kelas II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan membaca siswa, yang terlihat dari ratarata nilai pre-test sebesar 54,00 meningkat menjadi 82,00 pada post-test. Uji-t menghasilkan thitung = 10,873 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan dari penggunaan media kartu kata bergambar terhadap kemampuan membaca siswa. Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa media kartu kata bergambar merupakan salah satu alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca kosakata siswa kelas II sekolah dasar. Penggunaan media ini tidak hanya membantu siswa mengenal kosakata baru, tetapi juga mendorong keterlibatan aktif, meningkatkan motivasi belajar, serta membuat proses pembelajaran lebih menyenangkan dan bermakna. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa guru perlu lebih kreatif dalam memilih dan menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa, agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal.